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学生饶有兴致地和实践团成员探讨编程。欧阳开羚 摄

连日来，湖南师范大学信息科学与工程学院“筑梦心环”暑期社会实践团发挥专业优势，在邵阳市大祥区板桥乡渡头桥中学给孩子们开设系列特色课程，受到孩子们欢迎。

趣味少儿编程课程内容包括c++语法和语句，基本编程应用等基础编程知识。为让学生更好地理解编程理论知识，实践团成员设计了一些实践项目，引导学生从基本的编程概念开始，自己写出可以实现基本功能的代码：用c++实现基本加减乘除运算等。随着课程的推进，大多数学生已经可以写出简单的代码。实践团成员进一步引导学生思考编程对他们的意义和未来的发展前景，鼓励学生继续学习和实践编程，并提供一些资源和建议，让他们能够继续深入学习编程。实践团队长欧阳开羚讲到：“趣味少儿编程课程的学习是让乡村孩子们适应数字化时代的重要一环，此课程的开展不仅可以激发孩子们对编程的兴趣和热情，而且也为孩子们打下了一定的编程基础！”

学生认真听讲记笔记。欧阳开羚 摄

7月24日，实践团成员认真讲解人脑智能是怎么实现的，即人工智能是如何变得像人脑的，并以机器人避让行人的实现为例进行了详细介绍。主讲人以简单易懂的叙述方式揭示人工智能的难点，同时采取学生自由发言的形式，调动学生们的积极性，增加课堂的趣味性。主讲人注意循序渐进，在讲知识点的同时举日常生活中的例子，以便于学生们理解，一步步构建这门学科的大致框架，学生们都听得入迷，也做了很多笔记。

学生做挤压大豆实验。欧阳开羚 摄

7月25日，“异想生物实验室”一课以“食物中的营养物质”为主题，课堂导入时，实践团成员播放了一段动画视频，设置了几个问题，学生们认真观看，提问时齐声回答，互动时十分积极。课堂教授内容主要是食物中的六大营养素。孩子们最期待的环节是实验环节，检测食物中的营养成分。实践团成员事先准备了足量大豆。学生们先对大豆的结构进行了观察，再将大豆放在白纸上，用力挤压，观察挤压出的物质使纸张变得透明，实际上是纸张上留下了油迹，说明大豆含有脂肪。学生们经过亲手操作，加深了对营养素的理解。

讨论环节，学生们主动分享介绍自己近期的午餐与晚餐食谱，并且分析各个菜品中的主要食材含有的主要营养物质，课堂氛围轻松活跃。

学生介绍自己的食谱。欧阳开羚 摄

本次生物课教授了学生们日常生活中常用的食物营养素的知识，对学生养成健康的饮食习惯起到了促进作用。